Вступительный экзамен 2024 (русский язык, группа 18РЯ)

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Оценивая заслугу адмирала, императрица Екатерина II отмечала в письме к нему, что «должна этою победой вашим великим дарованиям, вашей твёрдости, вашей непоколебимой решимости к славе Российской империи».

2) Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

3) Как отметил в своём судовом журнале один из капитанов XVIII века, «корабль был атакован морскими акулами, от которых едва отделались, обороняясь всем своим оружием».

4) Мой одноклассник с детства любил и увлекался игрой в шахматы.

5) Московские ополченцы, покрывшие себя неувядаемой славой в Бородинской битве, участвовали и в последующих сражениях с французами.

6) Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

7) Моцарт, работавший в различных жанрах музыки, особое внимание уделял опере.

8) И сейчас метеорологи опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

9) Новые хозяева острова, которые решили засыпать протоку, превратили этот небольшой кусок земли в полуостров, ставший отныне частью берега.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения

Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Он открыл глаза и увидел, что бледный свет в конце пещеры померк.

2) Демидов не понял, что за Лида, пожал плечами и шел дальше по коридору.

3) В таких случаях он говорил, что терпи, голубчик, – я врач.

4) А тут я узнаю то, что он-то едет до ближайшей узловой станции.

5) МГУ провел конкурс чтецов.

6) Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, яблоки.

7) Те, кто в Москве живут, в семнадцатом году, может быть, и рогатки не имели.

8) Преподаватель указал о том, что в работе имеются ошибки.

9) Все весело уселись за стол, положили по полной чайной чашке варенья и только взялись за ложки, как светлячок ни с того ни с сего влез по стенке на потолок, глубоко вздохнул и засветился.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Заменив собой все прежние кредитные учреждения, был издан указ об основании Государственного банка.

2) О жизни и творчестве художника, о его таланте можно прочитать в повести К. Г. Паустовского «Орест Кипренский».

3) Длинная московская зима, преобразившая всю жизнь Анны, теперь вспоминалась иначе, в каком-то ином, новом свете.

4) Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат — и счастлив», «это состояние для меня так ново, что, кажется, я переродился».

5) Классическая гимназия была единственным типом общеобразовательной средней школы, по окончанию которой можно было поступить в университет.

6) По прибытии на званый вечер гости сразу обратили внимание на развешанные картины по стенам дома.

7) П. И. Чайковский утверждал, что вдохновение — это состояние, при котором человек работает во всю свою силу.

8) Будучи главой правительства, П. А.Столыпин считал, что аграрную проблему можно решить, ликвидировав общины и создав крупные фермерские крестьянские хозяйства не только в уже освоенных районах, а также на пустующих землях, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке.

9) Рассуждая о произведениях художников- авангардистов, довольно трудно оставаться беспристрастным.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) Нарушение построения предложения с деепричастным оборотом

В) Ошибки в построении предложения с однородными членами

Г) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д) Нарушение в построении предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Благодаря разливов рек движение остановлено.

2) Прочитав интересную книгу, я посоветовал ее другу.

3) Она со злостью набрала на клавиатуре электронный адрес, указанный в справочнике.

4) У меня возник вопрос, посмотрев кино.

5) На заводе было установлено 121 счетчик и 11 измерителей.

6) Рубаху и костюм, поместив их в чехол, я уложил на заднее сиденье, решив, что переоденусь по приезде на место.

7) Автор сочувствует и даже славит Игоря.

8) Антон спросил, кто поедет со мной на горнолыжную базу.

9) В романе «Поиск предназначения» есть прямые отсылки к этому событию в жизни.